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南开新闻网讯(学生记者 严婷婷 摄影 吴军辉)2013年7月16日晚，半岛电竞官网下载夏季学期新世纪人才论坛迎来第十三讲，文学院教授王志耕带来了题为“人文主义与道德文化”的专题讲座。慕名前来听讲的有许多半岛电竞官网下载文学院的同学们，也有一些校外的高中生和普通市民。
王志耕从电影《泰坦尼克号》中的一些情节和当时的泰坦尼克号沉没事件的史料讲起，分析了作为世界首富的亚斯特四世在可以逃生的机会面前选择遵循“弱者优先”的古老准则的心理，以及电报员死在自己的职位上、已经坐上救生艇的女人为孩子能有妈妈而放弃自己逃生的机会等等真实的故事向我们表露了一点：责任比其他更重要。
这种责任是一种对其他人存在着的意识，通过主体与主体之间的回应性，一个人才有了存在着的价值。因此，泰坦尼克号告诉我们，道德就是这样几个词语——尊严、谦让、牺牲、责任、担当和保护弱者。
新人文主义是强调道德的约束力的，而道德产生的条件又是复杂的。首先，道德需要物质。古语有云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”同时，马斯洛的需求层次理论也是将生理需求和安全需求放在最基础的位置上；再次，道德需要律法。犹太教有“摩西十戒”，到后来也有了除了神法之外的君法；可是，物质和律法维护的都是低级的道德——“底线道德”。而高级道德则需要靠文化建设来维护。
反省我们自身的文化，历史上我们总有种“自我中心错觉”，但是同时我们又缺少对于“人”本体性的关注，我国古典的四大名著都有一个共同的主题，即个体主义的不可能性。可见我们的人文主义并不彻底。“个体至上”、“理性至上”作为人文主义的两大价值立场不是容易到达的境界。
什么是人文主义？王志耕说，应该是指人要有自己的思想。如今社会中道德的细节体现出越来越多负面的东西，可是根源也许在于我们的教育和体制都不完善，学生从踏入学校的那一刻起就是创造力想象力被束缚的开始。规范、俗套的教条令人生厌、新奇创造的思想不被认可。因此，让青年人有道德感不应该是去教导他们该去做什么服务社会服务别人，而应该给每个青年一个通过努力就能走向成功的平台。
讲座最后，王志耕提出了自己的期望：“把教育办成维护尊严的教育；把教育办成创造自由的教育；有了尊严和自由，才会有道德和责任。”
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